Er medarbejderuddannelse et immaterielt aktiv?

Mange direktører kan se deres medarbejderuddannelsesinvesteringer som et immaterielt aktiv, men ifølge Joseph Sclafani, partner for organisationsrådgivningsfirmaet Change Management Associates Int'l i Washington, DC, er dette et tilfælde, hvor en ledelsesudtalelse og en regnskabsmæssig udtalelse kan være på kant. Derfor er det vigtigt at forstå de forskellige standarder for definition af immaterielle aktiver, og hvordan det kan gælde for medarbejderuddannelse.

Immaterielle aktiver som defineret til regnskabsmæssige formål

Den Regnskabsstandarder Board er en privat, nonprofit gruppe ", der arbejder for at skabe og forbedre reglerne amerikanske statslige og lokale myndigheder følger, når de regner med deres økonomi og rapporterer dem til offentligheden." American Institute of Certified Public Accountants, som havde en håndtere organiseringen af ​​GASB i 1984, anerkender GASB standarder. Denne anerkendte organisation definerer immaterielle aktiver i henhold til tre kriterier: 1) Manglende "fysisk stof" - kan ikke berøres; 2) Har ingen monetær eller økonomisk værdi og 3) evnen til at udvide deres brug i flere år.

Medarbejderuddannelse som et immaterielt regnskabsmæssigt aktiv

Mens GASB-definitionen synes at være ansigtsmæssig til at gælde for medarbejderuddannelse, kræver GASB også, at immaterielle aktiver behandles som "kapitalaktiver" i årsregnskaber. Varemærker og patenter er eksempler på sådanne immaterielle aktiver til regnskabsmæssige formål. Austin, Texas-baserede CPA Gregory Copp bemærker: "For skat og regnskab kan jeg ikke se medarbejderuddannelsesomkostninger, der indgår som et aktiv. Til skattemæssige formål kapitaliserer virksomhederne generelt kun, hvad de skal, og det er ikke nødvendigt. De foretrækker fradrag. For regnskabsmæssigt formål er det for svært at kvantificere både i monetært kvantificering af fremtidige værdier for virksomheden og over hvilken periode du vil afskrivning aktivet. "

Ikke-regnskabsmæssigt perspektiv på medarbejderuddannelse som aktiv

Selvom både Copp og Sclafani erkender manglende objektiv værdiansættelse for at medtage medarbejderuddannelse i årsregnskaber, er begge enige om, at investering i medarbejdere gennem træning skaber et aktiv med henvisning til øget talent og dygtighed, positive holdninger, loyalitet og mulig levetid med virksomheden . Sclafani bemærker, at realiseringen af ​​denne værdi afhænger af virksomhedens vilje eller evne til at lade træningen udnyttes. "I min virksomhed har jeg hørt mange historier om medarbejdere, der vender tilbage til et arbejdsmiljø, der forhindrede eller modvirket anvendelsen af ​​nye ideer eller teknikker, der blev hentet gennem medarbejderuddannelse, " siger Sclafani.

Få mest muligt ud af medarbejderuddannelsen

Sclafani bemærker, at medarbejderuddannelse, som ikke kan afspejles fuldt ud i en balance, kan give arbejdsgiverne en faktisk udbetaling gennem "sammenknyttede" faktorer - såsom passende kompensation, visionært lederskab, effektiv vejledning af ens nærmeste tilsynsførende, beskæftigelsessikkerhed og sund informationsstrømme. Mens alle virksomheder har en vis omsætning på arbejdsmarkedet, er arbejdsgivere, der ikke driver en struktur og procedurer, der gør det muligt at udnytte en uddannelsesinvestering, et miljø, der skader medarbejdernes loyalitet. Sådan omsætning - især af medarbejdere, der har modtaget træning - betyder "i det væsentlige at se ens aktiver gå ud af døren."