Differentierede Learning Styles in Business

I enhver forretningsuddannelse vil nogle mennesker hurtigt afhente de oplysninger, der præsenteres, mens andre vil kæmpe. I stedet for blot at acceptere at nogle af dine medarbejdere ikke kan lære, hvad du vil have dem at lære, kan du få bedre resultater ved at forstå, hvordan du underviser medarbejdere, der har forskellige læringsstile.

Flere intelligenser

Professor Howard Gardner fra Harvard University foreslog sin teori om flere intelligenser i 1983. Ifølge professor Gardner er der otte forskellige kategorier af intelligens. Nogle mennesker lærer bedst gennem ord, andre gennem logik og tal, andre gennem billeder. Andre kategorier af efterretninger omfatter kropps intelligens, musik intelligens, social intelligens, selvunderretning og natur intelligens. Forsøg på at designe træningsmetoder for alle otte kategorier ville være vanskelig og kompliceret, men i erhvervslivet kan teorien om differentieret læring anvendes i en forenklet form.

Visual Learners

Til erhvervsuddannelsesformål er de tre læringsstile, du mest sandsynligt vil løbe ind i, de visuelle, kinestetiske og auditive stilarter. Visuelle elever finder det nemmest at lære ved at se. Hvis du f.eks. Lærer dine medarbejdere om salgsprocessen, vil de visuelle elever mest drage nytte af at se et diasshow eller lignende visuel præsentation, der illustrerer trinene for at lukke et salg med succes. Visuelle studerende som diagrammer, grafer og træningsvideoer. Hvis du udfører rollespiløvelser, vil visuelle elever få mere ud af at se øvelsen end at deltage i det.

Kinestetiske lærere

Kinestetiske elever foretrækker at lære ved at gøre. I en salgsuddannelsesklasse vil de kinestetiske elever drage fordel af de rollespiløvelser, hvor de kan overvinde indvendinger og lukke salget selv. De kan også godt lide at tage en masse noter, da optagelsens handling hjælper dem med at rette op på oplysningerne i deres sind. I et job, der kræver nogen form for teknisk knowhow, henter kinestetiske elever hurtigt nye færdigheder, når de får lov til at øve sig og tinker. For eksempel, snarere end at se en præsentation om en ny type software, ville en kinestetisk elev foretrække at åbne den og begynde at eksperimentere.

Auditive Learners

Auditoriske lærere lærer bedst ved at lytte. De foretrækker den traditionelle klasseværelse foredrag stil uddannelse. I en salgstræning henter auditive elever mere information fra at lytte til instruktøren forklare salgsprocessen end fra et diasshow eller rollespil. Medmindre du kender alle dine medarbejdere meget godt, er det måske ikke realistisk at forsøge at designe separate træningsmetoder for hver læringsstil. I stedet kan du indarbejde visuelle, auditive og kinestetiske elementer i din præsentation for at sikre alle medarbejdere fordelene.